Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17

Анализируется дистанционное обучение с методической точки зрения. Приводится описание Web-сервера по исследованию "Основ теории цепей и сигналов" (ОТЦиС). На рисунках показаны: содержание Web-сервера по ОТЦиС; страничка "Тексты лекций" по ОТЦиС; страничка Web Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17-сервера "Лабораторный практикум"; страничка "Практические занятия"; страничка "Курсовые работы"; примеры текстов первого уровня и опции характеристик тестирования; куски лабораторных работ по исследованию схем БД ВИНИТИ Электротехника 2003-08 197. Репьев Ю.Г. Открытое дистанционное обучение теоретической Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 электротехнике /Ю.Г.Репьев, А.А.Срибный // Новые информационные технологии в электротехническом образовании (НИТЭ-2000): 5 интернациональная научно-методическая конференция, Астрахань,20-23 сент., 2000:Сборник научных трудов. -Астрахань: Изд-во ЦНТЭП, 2000.- с. 324-328, 356. Представлены результаты работы Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 по программному, методическому, техническому и организационному обеспечению системы открытого дистанционного обучения по теории эл. цепей. Описаны: программно- методический комплекс "ЮГэлектроЦ" по теоретической электротехнике (эл.цепи),автоматическая система управления дистанционным обучением, разработка дистанционного обучения Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17. Данный автоматический учебный комплекс содержит подсистемы: "тренажер", "контроль", "журнальчик" и "лаборатория". В АСУ Дистанционное управление предусмотрены автоматические рабочие места. БД ВИНИТИ Электротехника.2003-11 198. Свинторжицкая И.А. Виртуальные технологии вузовской системы дистанционного обучения/ И Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17.А. Свинторжицкая; Сев.-Кавказ, науч. центр высш. шк. -Ростов н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ, 2001.-39 с. Электрический каталог ГПБ им.Ушинского 199. Сипайлова Н.Ю. Информационно-методическое обеспечение курса "Математическое моделирование в Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 электромеханике" для дистанционного обучения /Н.Ю.Сипайлова, С.А.Горисев, В.В.Середа // Математические и информационные технологии в энергетике, экономике, экологии: Труды Всероссийской конференции, Иркутск, 2003. Ч. 1. Иркутск: Изд-во ИСЭМ Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 СО РАН, 2003.- с. 232-238, 6 ил.. Библ. 4. БД ВИНИТИ Электротехника 2004-05 200. Создание виртуальных лабораторий для дистанционного обучения./А.П.Зайцев, Л.А.Раволдин, Т.С.Торгонский, Т.С.Данылюк //Умственные системы в управлении, конструировании и образовании: Сб Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17.трудов.- Томск: Изд-во STT, 2002. 201. Соловцов Н.Е. Задачи эффективности и информационной безопасности дистанционного обучения /Н.Е.Соловцов, Д.А.Ловцов // Новые информационные технологии в электротехническом образовании (НИТЭ-2000): 5 интернациональная научно-методическая конференция, Астрахань Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17, 20-23 сент., 2000 : Сборник научных трудов.- Астрахань: Изд-во ЦНТЭП, 2000.- с. 329-334, 350. Библ. 6. Рассматриваются информационно-кибернетич. нюансы и средства обеспечения эффективности неопасного дистанционного обучения (ДО). Обусловлены концептуальный принцип информационной ценности в системе неопасного ДО, нужное Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 и достаточное информационное условие маневренности процессом ДО, также надлежащие состав и структура базовых компонент новейшей информационно-педагогической технологии неопасного ДО. БД ВИНИТИ Электротехника 2003-08 202. Ураксеева Д.М. Internet-технологии при дистанционном образовании /Д Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17.М.Ураксеева, Л.М.Ураксеева //Новые информационные технологии в электротехническом образовании (НИТЭ-2000): 5 интернациональная научно-методическая конференция, Астрахань, 20-23 сент., 2000:Сборник научных трудов. -Астрахань: Изд-во ЦНТЭП, 2000.- с. 334-336, 356. Рассматривается личностно-ориентированное обучение Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17, ключевиками которого являются: эластичная адаптация, самостоятельное приобретение познаний, умений и способностей; творческое мышление; грамотная работа с информацией; коммуникабельность, контактность, управление конфликтами. Внедрение сети Веб позволяет значительно расширить границы поиска учебной и научной Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 инфы. Решение трудности рациональной навигации обучаемых по сети просит совместных усилий профессионалов в области информационных технологий и преподавателей-предметников. БД ВИНИТИ Электротехника 2003-08 203. Шабанов А.Г. Разработка сотворения многопараметрических адаптивных исследовательских обучающих программ (МАДОП) /А Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17.Г.Шабанов //Инновации в образовании.-2003.-N 6. - С. 36-39. Процесс сотворения многопараметрических адаптивных исследовательских обучающих программ в модели дистанционного обучения. 204. Юсупов Р.Х. Дистанционное обучение на примере учебного центра ЧГАУ в г. Мегион Тюменской Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 области /Р.Х.Юсупов, А.В.Зайнишев // Новые информационные технологии в электротехническом образовании (НИТЭ-ЩО):5 интернациональная научно-методическая конференция, Астрахань,20-23 сент., 2000 :Сборник научных трудов.- Астрахань:Изд-во ЦНТЭП,2000.-с.337-340,356. В Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 стадии становления находится система дистанционного образования студентов заочного факультета периферийного учебного центра, которая подразумевает внедрение электрической почты и сети Веб для методической поддержки выполнения контрольных работ. Переданные на сервер методические указания, распечатываются на бумаге Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 для наилучшего восприятия текстовой инфы. Ответы на вопросы и решения задач оформляются как компьютерный файл и передается в институт. Рецензия педагога (оценка и замечания по работе) отсылается на сервер учебного центра. БД Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 BИНИТИ Электротехника 2003-08 ^ 8. Программки ДЛЯ КОНТРОЛЯ Познаний 205. Автоматическая контрольно-обучающая оболочка /М.Матлин, С.Кислов, Э.Крейчи и др //Высшее образование в Рф.-2005.- N 3. - С. 158-159. 206. Алексеенко В.А. Внедрение компьютерных средств тестирования в Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 учебном процессе Университета / В.А. Алексеенко, В.А. Липов; Нац. ин-т бизнеса. -М: Нац. ин-т бизнеса 2004 -45,[1] с. Электрический каталог ГПБ им.Ушинского 207. Андреев А.М. Опыт проведения тестовых экзаменов по Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 дисциплине "Базы электропривода" /А.М.Андреев, Н.Г.Романенко //Новые информационные технологии в электротехническом образовании (НИТЭ 2003)-6 Интернациональная научно-методическая конференция, Астрахань, 6-11 окт., 2003: Материалы конференции. -Астрахань: Изд-во АГТУ, 2003.- с 171-172, 436. БД ВИНИТИ Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 Электротехника 2005-01 208. Аслезова Л.В.Теоретические базы организации контроля результатов учебной деятельности студентов в процессе модульно - дистанционного обучения : Автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01/Л.В. Аслезова; Бурят, гос. ун-т. -Улан-Удэ, 2001.-22 с. -Библиогр Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17.:21-22с. -Б.ц. Электрический каталог ГПБ им.Ушинского 209. Байрамова Ж.А.Тестовый контроль познаний как средство организации учебной деятельности студентов : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 .-Махачкала, 1999 171 с Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17. Электрический каталог РГБ 210. Барматина И. В.Организация самостоятельной работы студентов в рамках модульно-рейтинговой технологии обучения компьютерному моделированию : учеб.-метод. пособие/ И.В. Барматина; Новосиб. гос. пед. ун-т. -Новосибирск: НГПУ, 2005.-81 c. :ил Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17. -Библиогр.: с. 49-51. Электрический каталог ГПБ им.Ушинского 211. Бахмутов Д.З. Разработка педагогических тестов по разделу "Повторяющиеся несинусоидальные токи в линейных электронных цепях" /Д.З.Бахмутов // Новые информационные технологии в электротехническом образовании (НИТЭ-2003): 6 Интернациональная Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 научно-методическая конференция, Астрахань, 6-11 окт., 2003: Материалы конференции. -Астрахань: Изд-во АГТУ, 2003.- с. 49-50, 431. Целью работы является создание тестов для контроля познаний учащихся по разделу "Периодич. несинусоидальные токи в линейных электронных цепях", который Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 заходит в курс электротехники . БД ВИНИТИ Электротехника 2005-01 212. Вершинин М. Г. Способ увеличения свойства подготовки профессионалов электроснабжения по курсу ТОЭ /М.Г.Вершинин, И.И.Попов, Е.В.Хлытина //Способы и Информационные технологии обучения в электротехнике - страница 17 средства технической диагностики: Сборник научных статей.Вып. 19.Map. гос. ун-т. Йошкар-Ола: Изд-во МарГУ, 2002.- с. 169-172. Библ. 4.

informacionnij-byulleten-administracii-sankt-peterburga-18-819-ot-20-maya-2013-g-stranica-4.html
informacionnij-byulleten-administracii-sankt-peterburga-19-670-24-maya-2010-g-stranica-4.html
informacionnij-byulleten-administracii-sankt-peterburga-19-720-30-maya-2011-g-stranica-18.html